活动计划

【推荐】活动计划模板集锦七篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的活动计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、比赛时间： 12月2号 下午4：00

二、前期准备： 摄影、规定好啦啦队的指定位置

会场布置及相关物品借取 (3：50前写好版面及物品的借取)

嘉宾及评分同学的确定嘉宾及评分同学的座位牌制作

各参赛对牌位的制作

三、比赛项目: 必答题 抢答题 风险题

四、比赛得分规则：

(一)必答题

1、各队3名队员按规定顺序抽题回答，每人答一题。

2、规定队员答题时，其他队员不得提示、补充。

3、答对给10分，答不出、答不全或答错不给分也不扣分。

4、队员答不出、答不全或答错的题交给现场观众回答，观众答对不计分，给观众纪念品。

(二)风险题

1、风险题分加50、10分、20分、30分三个档次。

2、本轮比赛开始前，各队选择准备答题的档次。

3、各队在各自选择的档次里抽取一题回答。

4、各队派代表作答，其他队员可以提示、补充。

5、风险题答对按该题的分值得分，答不出、答不全或答错按该题的分值扣分。

(三)观众答题时间

利用比赛间隙安排观众答题，活跃现场气氛，答对者得纪念品。

五、比赛纪律

1、一律以普通话作答。

2、参赛队员不得带任何相关资料上台比赛。

3、各队3名队员按1、2、3顺序编号入座，在比赛中不得调换。

4、各队不能在比赛进行当中更换队员。

5、各队对主持人及评委的裁决不得在比赛中提出异议。

6、主持人有最终裁决权，应公正、准确地对队员的答题做出评判;主持人在做出评判前可以咨 询评委。

7、评委对主持人有监督权，当评委发现主持人明显误判时，可以向主持人提出异议。

8、观众、评委、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格。

9、当某队在答题时，任何人不得干扰其回答。

一、活动目的：

大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。

二、活动日期：

中秋节，也就是夏历八五月十五。

三、活动地点：

教室、自己家里

四、活动内容：

活动一中秋节的风俗和来历

1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

活动二月饼

1、感受月饼的香甜。

2、体验劳动和分享的乐趣。

活动三网上阅读

为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动四协作交流

为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。

五、应用与深化

通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

六、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

一、指导思想

根据学校体艺工作计划，为了推动我校的竖笛特色教育的进一步发展与创新，为了进一步丰富学生的校园文化生活，创设具有艺术特色的校园氛围，在校音乐教研组的负责下，我们拟通过一系列的活动来加强竖笛特色教育。

二、主要措施

1、加强校竖笛时间管理与督促工作。

主要是加强每周二班主任竖笛下课堂的管理工作。要求每位班主任老师都能配合音乐教研组做好这一方面的工作。音乐组负责下发学生学期必会吹奏曲目，并能利用音乐课时间对学生进行教学。洪塘校区班主任下课堂负责检查老师是陆宁老师与值周老师，姚江校区班主任下课堂负责检查是沃方琳老师与值周老师。

2、以活动促特色的发展。

配合学校大队部的 特色月 活动计划，主要安排如下：

1）、二年级的竖笛合奏过关及个人独奏比赛。

合奏内容：吹奏两首曲子。一首为指定曲目为《闪烁的小星》，另一首为自选曲目。独奏为每班2名学生，内容自选（五选一）。

2）、三年级的竖笛合奏过关及个人独奏比赛。

合奏内容：吹奏两首曲子。一首为指定曲目为《雪绒花》，另一首为自选曲目。独奏为每班2名学生，内容自选（五选一）。

3）、四年级的竖笛合奏过关及个人独奏比赛。

合奏内容：吹奏两首曲子。一首为指定曲目为《大鹿》，另一首为自选曲目。

独奏为每班2名学生，内容自选（五选一）。

4）、学期结束评比艺术优秀班级。（主要从平时的竖笛吹奏检查及系列活动中的成绩来作为评定的主要依据）

一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)

教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。

进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。

(播放《弟子规》)

二、宝宝音乐律动：(律动音乐)

教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。

三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)

1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。

2、 组织学生在一定社区范围内以集体或个人形式参加各

种公益活动，开展社区服务，树立良好的社会责任意识和助人为乐的道德品质。

3、 组织学生利用学校、家庭的劳动资源和学校的周边社

区开展劳动教育，树立正确的劳动观和掌握一定的劳动能力。

4、 组织学生参加军训活动，进行国防教育和劳动教育，

培养良好组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神。

城北中学社会实践活动计划

开展中小学社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质教育的重要内容。在开展中学生社会实践过程中，应当遵循和体现以下几条原则：

一是坚持以新基础教育课程方案为基本依据。新的基础教育方案（即新的课程标准、教学计划和教材的总称）对中学综合实践活动提出了明确的要求，将综合实践活动确定为国家规定的必修课，教育部也将专门出台《综合实践活动指导纲要》。学校要严格按照新教育课程方案和《综合活动指导纲要》要求，既要利用规定的教育教学实践上好综合实践活动课，也要结合各自实际，利用节假日和课外、校外时间组织开展社会实践教育活动。

二是坚持以育人为本，突出学生创新精神和实践能力的培养。组织开展中学生的社会实践活动，旨在突出学生旨在学习中的主体地位，充分调动和发挥 学生的积极主动性，在教师的指导和帮助下独立的完成活动任务，培养创新精神，提高动手能力。

三是坚持系统性原则。要遵循教育规律和学生成长、发展规律，对中学生社会实践动作系统、完整地安排。横向要注重社会实践活动的全面性、系统性，为学生全面发展和提高综合素质创造条件；纵向要根据不同学段要求，与各学科教学相适应。

四是高度重视学生安全。要按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，建立明确的学生社会实践活动安全工作责任制，确保学生参加社会实践活动的安全。集体组织的学生社会实践活动，必须要首先排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案，要逐级批报，外出前必须进行安全教育。要严格禁止学生组织和参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围之外的各类社会实践活动。

城北中学社会实践活动总结

城北中学本着落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为基础依据，以全面实施基础教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质为目标，组织实施我校学生社会实践活动。

我校主要开展了学校实践教育基地的劳动教育社会实践活动。

学校实践教育基地的劳动教育社会实践活动中，我校组织七年级学生参加，在活动中，学生们学习到了相关知识，感受到了科技给现代生活带来的方便，体会到了农民的.辛苦，知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义……

一系列活动的开展使得孩子们的身心得到了健康的发展。

另外我校结合社区建设开展了劳动实践活动，高年级的学生定期由学校专人带领到社区老年协会进行劳动，帮老人擦擦桌子、摆摆桌椅，体会到了劳动的快乐，开展了社区服务，树立良好的社会责任意识和助人为乐的道德品质。

总之，我校的社会实践活动丰富多彩，对学生起到了很大的教育意义，今后，我校还将继续努力，把我校的社会实践活动开展的更加丰富多彩！

城北中学社会实践活动总结

为切实加强学生社会实践和道德体验，增强德育工作

的实效，引领学生在实践中亲身体验，实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断的内化为学生自身的素质。为此，我校结合学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进特色农业了解科学种植“的社会实践活动，现总结如下:

一、 指导思想

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡的与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风景，感受学校科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展小学生社会实践活动。

二、 活动目的、意义：

1、 让学生们亲近社会、学习知识。开阔眼界；

提高学生自身的综合素质，增强学生的学校意识和吃苦耐劳的精神。

2、 提高学生独立生活的能力，培养学生的实践体验能力

和团队协作精神。

3、 改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

4、 引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体

验。

三、社会实践值得肯定的地方：准备充分、组织有序、活动有效。需要改进的地方：今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的进行开展；今后还需要与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示了我校学生的综合素质、精神面貌和道

让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。为进一步培养学生的自理能力，培养孩子热爱劳动的良好习惯，让孩子们参与到家庭事务的管理中来，体验父母的辛苦，以实际行动感恩父母，学校将开展“美在六一家政值周”活动。

一、具体要求：

第一阶段：

“家政值周快乐体验”：1、活动时间：6月8日-14日；2、倡议同学们一周内在做到自己的事情自己做的前提下，每天帮助父母至少做一项力所能及的家务。

第二阶段：

“家政值周快乐感悟”：1、活动时间：6月15日-6月16日；2、要求同学们认真填写“家政值周记录表” 并请家长做出评价（附：记录表参考电子版）；

第三阶段：

“家政值周感恩班会”：1、活动时间：6月17日下午班会课时间；2、以班为单位开展主题班会，互相交流活动感悟；3、每班评选出2个优秀学生进行表彰（学校提供荣誉证书）；4、每班将2份填好后的“家政值周记录表”（电子版）最晚于6月19日前传至校内网-德育-20xx-“20xx家政值周”相应文件夹内。

二、几点说明：

1、“家政值周环保我能行”：填写的“家政值周记录表”要求同学们尽量使用电子版填写，家里没有电脑的，可自备一张纸绘制填写；表格样式可依据个人情况在内容不变的情况下进行设计。

2、“家政值周节约我能行”：在进行家务体验时，要让家长进行指导，如：如何做到洗菜水、淘米水的二次利用等等，学习节水、电、气小窍门等，争做家务环保小能手。

3、“家政值周安全我能行”：在进行家务体验时，务必在家长指导下进行，要选择适合自己年龄特点的家务劳动，不可私自用火、电、气等，争做安全小卫士。

4、“家政值周坚持我能行”：要求通过此次活动，让同学们进一步体验父母的辛苦，坚持每天帮助父母做力所能及的事情，以实际行动报答父母的养育之恩，传承美德，做莲池最美少年。