师范生求职自荐信

师范生求职自荐信

随着中国在不断地进步，我们都跟自荐信有着直接或间接的联系，请注意不同的对象有不同的自荐信。来参考自己需要的自荐信吧！以下是小编帮大家整理的师范生求职自荐信，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的人事主管：

您好！

我是廊坊师范学院教育科学学院08级的一名学生，经过大学的学习和锻炼，我将于明年6月完成大学学业，真正步入社会，开始人生路上的新一段征程。

我认为：“一定要让自己的生命在课堂焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福！”。三年多来，在校领导和老师的引导下，我努力学好专业知识，训练专业技能，专业水平每一年都有明显提高；在学习上，我从没有掉以轻心，不仅做到了别人都在做的事——听、说、读、写、教等各方面的训练，而且还做了很多别人没有做的事，比如说在爱看书这方面大下功夫，读一些教育原著，为自己的精神生活摄取定量的营养，调整知识结构的同时，扩充了视野。

正是在这种要时刻准备好的心态下，我从入学开始便时刻学师表、树师范，时刻抓住机会学习该怎样才能成为一名优秀的人民教师，时刻提醒自己向书籍学习、向实践学习、向名师学习，这样，两年来我课余时间一直兼做家教工作，把所学以致于用，并针对不同学生选择教学方法，使他们的英语成绩都有提高，在期终测试中都获得了好成绩。教法课上，我以第一个走上讲台的勇气和完美的讲课技巧和风范获得了优秀的成绩。在绵阳市游仙镇芙蓉小学的教学实习中，认真听课、备课、讲课，认真听取意见成为我每日实习生活的写照，并以师生的高度评价与优异成绩的取得为我的耕耘实现了金色的收获。当同学们依依不舍的神情在每一次回想时浮现于眼前，我便再一次体味到那份为人师的骄傲与自豪，也更坚定了我遍育天下之桃李的决心！

大学生活教我学会了冷静、坚忍不拔，使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我，更让我深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地面对人生的每一步。所以我诚挚地希望加入你们这支优秀的、富有生命力的群体，在大家的指导和帮助下，共同携手，在人生的道路上不断进取！

祝贵校事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。

我是x大学20x届x师范学院x专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。

四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excel表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作语文教师自荐书。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。

大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。

我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。

敬候您的佳音。

此致

敬礼！

尊敬的XX领导：

您好，我是毕业XX师范大学化学师范类专业的一名准应届毕业生，看到贵学校正在招聘初中化学代课老师这一职位，于是我写了这封求职信，希望贵学校可以给我一次就职的机会。

我是一名理科生，高中的时候就很热爱化学这么课程，但是我又想当一名老师，去教育好我们下一代的孩子，所以我选择了当一名化学老师，考入了华南师范大学的化学师范类专业。大学的四年，我主要学习的课程跟化学和师范类的有关的课程，跟学到自己感兴趣的东西，我觉得我的大学生涯很快乐，很充实。

对于学习，我的看法是这样的，首先作为一名老师要让同学们觉得这么课程很有趣，引发他们的兴趣，他们学习起来才会更开心，更认真。而化学这们课程确实是一名很有趣的课程，看着各种各样的化学实验，一杯透明的液体，滴一点东西下去，就可以令这杯透明的液体变成另外一种颜色，究竟是什么原因呢，而我对于化学的兴趣，就是从这一杯透明的液体开始的。因此，我想将来有机会，我想让我教育的学生也能感受到这种奇妙，激发他们发自内心的好奇，我觉得这是作为一名化学老师所应该做的。所以，恳求校长可以给一次这样的机会我，让我有机会投身到教育事业之中，教育好我们的下一代。

最后，感谢校长在百忙之中抽空阅读了我的这封化学老师求职信，祝校长身体健康，工作越快，桃李满天下。

此致

敬礼！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中收阅我的求职自荐材料！我叫xx，来自xx师范学院数学与应用数学专业

20xx年应届毕业生，值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。

自从高考时我填报了师范专业，我就下定决心要成为一名优秀的人民教师。经过大学四年的锻炼，我认为自己能够胜任教师这个职业，因为我有我的优势：

（一）学习能力

在大学四年中，我勤奋学习、积极主动，对专业知识有了更深刻的理解，成绩优异，连续三年获得奖学金，并顺利通过了英语四级、普通话二级甲等、三笔字、国家计算机C语言二级考试，能熟练操作Word 、 Excel、PowerPoint等系列办公常用软件，会用Author ware、Flash等相关软件制作简易课件。

（二）教师技能

在平时，我都勤练师范生技能，练字、做高考题、备课写教案、讲课、说课，除此之外，我还利用课余时间当家 ……此处隐藏4504个字……"text-align: right;">　　xx

　　20xx年x月x日

尊敬的xx领导：

您好!我是xx化学学院xx年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的充足准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您的麾下效力，为贵校的教学事业发展奉献出一份微薄之力，同时也希望借助贵校的平台实现我个人教书育人的宏伟之志。

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多;大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的'一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李!

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢!祝贵校桃李满天下!

此致

敬礼!

　　xxX

　　xxxx年xx月xx日

尊敬的校领导：

您好!首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，下面，我对自己进行一个简单的自我介绍。

我是幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职自荐书，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获!

此致

敬礼

xxx

xx年x月x日

我是一名师范生，一名大学在读的免费师范生，一名即将在明年6月毕业的师范大学生，下面是我的自荐信，包含了我的成长历史、我的师范情结、我的师范志向。

我出生在教师家庭，打小在校园的环境中长大。一伙玩耍的小伙伴大都也是老师们的孩子，儿时的我们常常聚在一起假扮老师与学生的游戏，要是哪天轮着我当起了老师，那便是万般自豪，高兴上一整天，回家还不忘跟父母津津道来，好生有趣。十多年来，是学校和老师的教育和培养让我一天天长大，一步步成长。所以，也难怪，耳闻目染，我对学校、老师、教育有着直观而真切的理解，有着一种难以割舍的依恋。因此，两年前的高考，我毅然选择了师范。

初入大学校园，新鲜，好奇，和一班来自五湖四海的同学，骄傲地做着“出门地铁公交、下班商场霓虹”的都市教师梦，天真地把教师这个职业涂上了金色的浪漫色彩。

后来，我利用暑期到西部农村去支教。那是一所乡村小学，校园很小，校舍简陋，简单的两个篮球架，两张乒乓球桌几乎成了孩子们所有的娱乐健身设施。我发现，越是贫穷落后的地方，人们对教育的渴望越是强烈。我还记得，那天一个三年级的小男孩，黑黑的皮肤，明亮的眸子，穿的不好却还算干净，羞怯的拉着我的手说 “姐姐，你能教我学英语吗?”我不解的问他“三年级不是开始学英语了吗?”他红着脸摇头说“没有。”我笑着拍拍他的头说：“姐姐一定教你。”他顿时乐开了花，让我特别感动。更让我欣慰的是在我们离开的时候，他和他的同学们已经会说会写简单的英语了。也正是在和孩子们打交道的日子里，我深深体验了初为人师的成就感和幸福感，从而更加坚定了未来教师职业的选择。

再后来，我在家乡湖北的某国家级贫困县开展了教师队伍建设的社会实践调查。调查发现，“优秀教师引不进、留不住”成了困扰该县教育的突出问题。以XX年为例，该县引进中小学教师120人，但同时往年引进的教师流失75人，教师队伍的年龄结构和专业结构严重失衡，全县结构性缺编近200人，尤其是英语、物理、体育、艺术、综合实践等学科的专业教师匮乏，许多学校面临着无法开齐课程的尴尬局面。我想，如果我和我的同学毕业后能到这些缺老师的农村贫困地区任教，也许能用我们所学的专业知识填补师资的空缺，也许可以像一粒粒种子一样在春风化雨中泛绿枯竭的土地。

作为师范生，大多学习与教育相关的课程，同时接受系统的教师职业培训，为未来当好一名老师储备必要的知识和技能。校园里，几乎每周都有教育专家、一线教学名师的讲座，从他们的身上自然而然地感受到了一种教师职业独有的成功感和自豪感。还有，每年深秋和初春时节，学校都要举办大型的教师招聘会。不少师哥师姐选择了到农村任教。“到最需要我的地方去”、“到最能体现自身价值的地方去”，是他们中的许多人择业的基本准则。从他们身上，我看到了教师职业的责任感和使命感。——这，无形中让我形成了对未来教师生涯的美好憧憬。

我眼中的教师是神圣的。她是“学高为师、身正为范”的践行者，她要将整个身心奉献给学生，以精湛的教学、高尚的品德赢得学生的道德肯定、知识折服和感情依恋。我眼中的教育是崇高的。它不仅是一份“传道、授业、解惑”的工作，更是一种传承文明、开启未来的事业。这种神圣和崇高，已深深地烙进我的思想。

我是师范生，我要在不远的将来做一名优秀的老师，我人生最大的光荣就是成为一名人民教师，我为自己是一名师范生感到自豪。